PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROIN MENGGUNAKAN CONSTRUCT 2 MATERI INTI ATOM DAN SUMBER-SUMBER ENERGI KELAS XII SMA/MA
Rahman Al Hakim*)
Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang, Indonesia
Prima Aswirna**)
Nurhasnah***)
Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang, Indonesia
*) Mahasiswa Jurusan Tadris IPA Kosentrasi Fisika
**) Dosen Jurusan Tadris IPA Kosentrasi Fisika
***) Dosen Jurusan Tadris IPA Kosentrasi Fisika
Abstract
This research is motivated by the difficulty of students
understanding the concept of physics, especially in atomic core material and
energy sources because of the many abstract explanations and students can only
imagine without knowing the actual picture so that with the existence of this
learning media can help students understand the concepts that it is abstract,
besides this media can also help overcome the limitations of learning hours in
school because this Android-based learning media can be used anytime and
anywhere. The purpose of this study is to develop adroid-based physics learning
media using Construct 2 on atomic core material and energy sources using the
Research and Development (R & D) development research model of the Four-D
Model development model. Based on the data analysis that has been done, it is
obtained the results that the Android-based physics learning media uses
Construct 2 on atomic core material and energy sources are very valid,
practical and effective. The acquisition of the average value of the validity
of the products produced has a very valid feasibility category. The average
value for practicality with practicality categories obtained a very practical
category. The acquisition of the average value of the effectiveness of physics
learning media in the very effective category.
Keywords: Android, Construct 2, learning media, physics
educators, students.
Abstrak
Penelitian
ini dilatarbelakangi oleh sulitnya peserta didik memahami konsep fisika
terutama pada materi inti atom dan sumber-sumber energi karena banyaknya
penjelasan yang bersifat abstrak dan siswa hanya bisa membayangkan tanpa
mengetahui gambaran yang sebenarnya sehingga dengan adanya media pembelajaran
ini dapat membantu siswa memahami konsep-konsep yang bersifat abstrak tersebut,
selain itu media ini juga dapat membantu mengatasi keterbatasan jam
pembelajaran di sekolah karena media pembelajaran berbasis android ini dapat
digunakan kapan dan dimana pun. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk
mengembangkan media pembelajaran fisika berbasisi adroid menggunakan Construct
2 pada materi inti atom dan sumber-sumber energi dengan menggunakan jenis
penelitian pengembangan Research and
Development (R&D) model
pengembangan Four-D Model. Berdasarkan analisis data yang
telah dilakukan diperoleh hasil bahwa media
pembelajaran fisika berbasis android menggunakan Construct 2 pada materi inti atom dan sumber-sumber energi sangat
valid, praktis dan efektif. Perolehan nilai rata-rata
validitas produk yang dihasilkan
memiliki kategori kelayakan sangat valid. Nilai rata-rata untuk praktikalitas dengan kategori kepraktisan yang
diperoleh memiliki kategori sangat praktis. Nilai rata-rata efektifitas media
pembelajaran fisika diperoleh kategori sangat efektif.
Kata kunci: Android, Construct
2, media pembelajaran, pendidik fisika, peserta didik.
PENDAHULUAN
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi kian
pesat, hal tersebut dapat dilihat secara langsung maupun tidak langsung (Frydenberg,
2015). Salah satu
penyebab pesatnya perkembangan teknologi yaitu karena kebijakan pemerintah yang
memberikan peluang kepada masyarakat untuk dapat mengakses teknologi informasi
dan komunikasi yang biasanya diatur dalam undang-undang atau peraturan di
banyak negara (Sarkar,
2012; Alom dkk., 2016). Perkembangan
teknologi sangat berpengaruh terhadap aktivitas masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari, terutama pemanfaatan internet dan teknologi mobile (Inan
dan Lowther, 2009). Masyarakat
telah banyak yang memiliki dan menggunakan perangkat mobile atau yang sering kita kenal dengan smartphone sehingga membuka peluang penggunaan perangkat teknologi
bergerak dalam dunia pendidikan.
..........................................................
METODE
PENELITIAN
Jenis
penilitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development).
Penelitian pengembangan adalah suatu proses yang dipakai untuk mengembangkan
dan memvalidasi produk pendidikan.
Penelitian ini diadakan pada
bulan Maret 2018 semester II tahun ajaran 2017/2018. Tempat penelitian
dilaksanakan di Madrasah Aliyah Negeri 3 Kota Payakumbuh.
Objek
penelitian ini adalah media pembelajaran fisika berbasis android
menggunakan Construct 2 pada materi inti atom dan sumber-sumber energi
untuk kelas XII semester II. Subjek penelitian terdiri dari siswa dan guru
Madrasah Aliyah Negeri 3 Kota Payakumbuh. Terdiri atas 2 orang guru fisika dan
20 orang siswa kelas XII MIA.
Prosedur
pengembangan dimulai dari tahap define (pendefinisian), design (perancangan),
develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Instrumen
yang digunakan untuk mengumpulkan data penelitian ini adalah angket validitas,
angket uji praktikalitas dan angket uji efektifitas. Adapun prosedur dari model
4-D ini yaitu sebagai berikut :
...............................................................
HASIL
PENELITIAN
Setelah melakukan pengumpulan data dari penelitian, berdasarkan tujuan dan prosedur
penelitian yaitu untuk menghasilkan media pembelajaran fisika berbasis android pada materi inti atom dan sumber-sumber energi yang valid, praktis dan efektif,
diperoleh hasil penelitian berupa pengembangan media pembelajaran fisika berbasis android pada materi inti atom dan sumber-sumber
energi adalah sebagai berikut:
.................................
Uji
Kualitas Produk
Validitas Produk
Data uji validitas diperoleh dari pengisian angket
validitas materi/isi, angket validitas media/kontruksi, dan angket validitas
bahasa. Angket diisi oleh 5 orang validator ahli terdiri dari 2
orang ahli materi, 2 orang ahli media, dan 1 orang ahli bahasa. Berikut ini disajikan data uji coba
validitas materi/ isi:
Gambar 3. Hasil Validitas
materi/isi
Praktikalitas
Hasil uji
praktikalitas terhadap media pembelajaran
berbasis android menggunakan Construct 2 terbagi atas uji praktikalitas pendidik di Madrasah
Aliyah Negeri 3 Kota Payakumbuh dan uji praktikalitas oleh peserta didik kelas
XII MIA Madrasah Aliyah Negeri 3 Kota Payakumbuh. Uji praktikalitas diperoleh
dari penyebaran angket yang diisi oleh dua orang pendidik Fisika di Madrasah Aliyah Negeri 3 Kota Payakumbuh dan
pada uji praktikalitas oleh peserta didik dilakukan oleh 10 orang peserta didik.
Dihasilkan nilai rata-rata
praktikalitas dari kedua penilaian sebagai berikut:
........................
Efektifitas
Peserta
didik diminta untuk memberikan tanggapan mengenai media pembelajaran fisika berbasis android menggunakan Construct 2. Setiap
penyataan memperoleh skor satu sampai empat. Jumlah peserta didik yang memberi
tanggapan terhadap media
pembelajaran berbasis android menggunakan Construct 2 adalah 15
orang. Nilai rata-rata dari seluruh peserta didik yaitu sebagai berikut:
.........................
PEMBAHASAN
Analisis Validitas
Berdasarkan
hasil penilaian materi/isi diperoleh nilai 89.17 %. Menurut tabel validitas
dari Riduwan nilai rentang 89,17 termasuk kategori sangat valid. Hal ini
berarti media pembelajaran yang dikembangkan sudah memenuhi KI, KD, indikator
pembelajaran dan tujuan pembelajaran....................................
Analisis
Praktikalitas
Berdasarkan uji
praktikalitas pendidik media pembelajaran diberikan kepada 2 orang pendidik fisika diperoleh nilai rata-rata
82.5. Menurut tabel praktikalitas dari Riduwan nilai rentang 82.5 termasuk
kategori sangat praktis. Hal ini berarti media pembelajaran yang dikembangkan
mudah digunakan oleh pendidik.
...................................
Analisis
Efektifitas
Analisis data dari angket uji efektifitas dari 15
orang peserta didik kelas XII MIA Madrasah Aliyah Negeri 3 Kota Payakumbuh didasarkan
kepada aspek minat belajar peserta didik diperoleh nilai rata-rata 79,67. Menurut tabel validitas dari Riduwan nilai rentang
79,67 termasuk kategori sangat efektif, dilihat..............................................
KESIMPULAN
DAN SARAN
Kesimpulan
Tujuan pengembangan
media pembelajaran berbasis android menggunakan Construct 2
materi inti atom dan sumber-sumber energi adalah untuk memperoleh produk yang
valid, praktis dan efektif. Produk.......................................
Saran
Untuk
peneliti selanjutnya
agar dapat lebih mengembangkan cara penggunaan aplikasi Construct 2..................................................
DAFTAR KEPUSTAKAAN
Adiwijaya,
Mohamad, dkk. Perancangan Game Edukasi Platform Belajar Matematika Berbasis
Android menggunakan Construct 2. Vol. 4, no. 1, 2015, hlm. 6.
Alom,
B. M. Monjurul, dkk. “Multiplayer Game Design: Performance Enhancement with
Employment of Novel Technology.” International Journal of Computer
Applications, vol. 145, no. 1, Juli 2016, hlm. 27–32. Crossref,
doi:10.5120/ijca2016910545.
Anggraeni,
Retno Dian, dan Rudy Kustijono. “Pengembangan Media Animasi Fisika Pada
Materi Cahaya Dengan Aplikasi Flash Berbasis Android.” Jurnal Penelitian
Fisika dan Aplikasinya (JPFA), vol. 3, no. 1, Juni 2013, hlm. 11. Crossref,
doi:10.26740/jpfa.v3n1.p11-18.
Apriyanto,
Apriyanto, dan Ishak Saputra Lasodi. Pembuatan Game Labirin Menggunakan
Aplikasi Construct 2 Berbasis Online. Vol. 2, 2016, hlm. 10.
Budiman,
Haris. Peran Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pendidikan. Vol.
8, 2017, hlm. 9.
Bustomi,
Abu Yazid. Aplikasi Pembelajaran Panca Indra pada Manusia Berbasis Android.
Vol. 3, no. 1, Februari 2010, hlm. 25–36.
Darmanto,
Budi, dan Endah Sudarmilah. Game Edukasi Dampak Pergaulan Bebas. Vol.
03, 2016, hlm. 8.
Diartono,
Dwi Agus. Media Pembelajaran Desain Grafis Menggunakan Photoshop Berbasis
Multimedia. Vol. 8, no. 2, 2008, hlm. 155–67.
Frydenberg,
Mark. “Game Development as a Pathway to Information Technology Literacy.” Information
Systems and Computing Academic Professionals, vol. 425, no. 3, 2015, hlm.
15.
Hadi,
W. S., dan P. Dwijananti. Pengembangan Komik Fisika Berbasis Android Sebagai
Suplemen Pokok Bahasan Radioaktivitas Untuk Sekolah Menengah Atas. Vol. 2,
2014, hlm. 10.
Hastuti,
Nuraida Lutfi, dkk. Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis
Edutainment berupa Android Mobile Game untuk Siswa SMP Kelas VII pada Materi
Segi Empat. Vol. 6, no. 2, 2017, hlm. 9.
Hendrique,
Mychelline, dkk. Tabuada da Velha: Um Jogo Educacional Sobre Adição e
Subtração. 2015, hlm. 310. Crossref,
doi:10.5753/cbie.wcbie.2015.310.
Inan,
Fethi A., dan Deborah L. Lowther. Factors Affecting Technology Integration
in K-12 Classrooms: a Path Model. Vol. 58, 2009, hlm. 137–154.
Irawan,
Irfan Bagus, dkk. Pembuatan Media Pembelajaran Mobile Pocket Book Berbasis
Android Menggunakan Adobe Flash Professional Cs6 Pada Materi Usaha Dan Energi.
Vol. 3, 2016, hlm. 6.
Kim,
Yoon Jeon, dkk. “Applying Evidence-Centered Design for the Development of
Game-Based Assessments in Physics Playground.” International Journal of
Testing, vol. 16, no. 2, April 2016, hlm. 142–63. Crossref,
doi:10.1080/15305058.2015.1108322.
Mann,
Phebe, dan David Wong. Serious EdGames©: Digital Innovative Serious
Educational Gaming for Mobile Technology. Vol. 12, no. 1, 2015, hlm. 10.
Oktavia,
Nur, dkk. Pembuatan Game Edukasi Berbasis Construct 2 Sebagai Media
Pembelajaran Fisika Untuk Siswa Sekolah Menengah Pertama. Vol. 5, 2015,
hlm. 12.
Purnama,
Bambang Eka. Pemanfaatan Teknologi Wap Telepon Seluler Untuk Media
Pembelajaran Jarak Jauh. Vol. 1, no. 3, 2009.
Putriani,
Deary, dkk. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android dengan Program
Construct 2 pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar untuk Siswa SMP Kelas 8.
Vol. 6, no. 3, 2017, hlm. 10.
Salaki,
Reynaldo Joshua, dan Clief Reymond Kawet. Design Mobile Learning
(M-Learning) Android on The Introdution of Animal and Plant Material for
Elementary School. Vol. 3, 2015, hlm. 6.
Sarkar,
Sukanta. The Role of Information and Communication Technology (ICT) in
Higher Education for the 21st Century. Vol. 1, no. 1, 2012, hlm. 30–41.
Septianita,
Riska. Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Android dengan
Teknologi Augmented Reality pada Materi Fluida Statis untuk Siswa Kelas X SMA
IPA. Vol. 11, 2016, hlm. 9.
Simanjuntak,
Bontang Ronauli, dkk. “The Development of Web-based Instructional Media for
Teaching Wave Physics on Android Mobile.” Jurnal Penelitian &
Pengembangan Pendidikan Fisika, vol. 4, no. 1, Juni 2018, hlm. 1–10. Crossref,
doi:10.21009/1.04101.
Suyoso,
dan Sabar Nurohman. Developing Web-Based Electronics Modules As Physics
Learning Media. Vol. 44, 2014, hlm. 10.
Takaendengan,
Mahardika, dan Antonius P. G. Manginsela. Android Based Learning Method On
Human Body Skeletal System. Vol. 3, 2015, hlm. 7.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar